Sorpresa: monos tití bebé que está aprendiendo a “hablar” escuchan a adultsAmerican Asociación para el Avance de vídeo ScienceLoading …VIDEO: Esta es una película sonido de cómo las llamadas tití infantiles provocan respuestas vocales de los padres tití. El lactante puede utilizar este tipo de respuesta contingente de aprender de los adultos … ver más

Crédito: [Crédito: Daniel Y. Takahashi y Asif A. Ghazanfar]


Este comunicado de prensa está disponible inJapanese.


A medida que maduran los primates no humanos, se cree que sus vocalizaciones para ser mínimamente o nada influenciado por los cuidadores – pero un nuevo estudio revela que los monos tití infantiles utilizan las señales de los adultos a medida que desarrollan las vocalizaciones. En un giro sorpresivo a continuación, los humanos no pueden ser los únicos primates cuyos beneficios de la comunicación temprana desarrollo vocal. Para supervisar y medir el desarrollo vocal en titíes, Daniel Takahashi et al. vocalizaciones grabadas entre el primer día de nacimiento y los dos meses de edad, utilizando cuatro parámetros acústicos bien establecidos. Las grabaciones fueron tomadas durante el aislamiento social, así como durante las interacciones auditivas (pero no visuales) con los padres. Los adultos emiten distintas “phees”, silbido parecido pero los infantes inmaduros emiten sonidos como gritos, phee llora, y phees subarmónicos. El equipo trató de determinar si la maduración física o de aprendizaje de los cuidadores era el mecanismo clave detrás de la transición de phees inmaduros a los phees sofisticados oído en adultos.


El uso de un modelo y la validación de que mediante la medición de la actividad respiratoria, el equipo determinó que la transición está al menos parcialmente causada por la respiración más estable como los titíes físicamente maduros. Sin embargo, mediante el análisis de la proporción de crecimiento a los cambios en la acústica de todo el conjunto de los bebés, que encontraron que el crecimiento fisiológico no explica completamente la transición gritos a phees. Posteriormente, el equipo investigó si las respuestas de los padres a las vocalizaciones infantiles afectan el momento de la transición gritos a phees y encontró una fuerte correlación, lo que sugiere que el desarrollo de la vocalización tití depende de retroalimentación vocal de los padres. Una perspectiva de Daniel Margoliash y Ofer Tchernichovski ofrece nuevas perspectivas sobre el papel de la vocalización aprendido, tanto en los titíes y en toda otra especie.

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