No todas las habilidades rítmicas están relacionados, lo que puede tener implicaciones para la capacidad lingüística

Memoria de ritmo, el compás chapa, pueden ser separados habilidades

PLOS

Al tocar con un ritmo y recordar los ritmos no pueden ser habilidades, que también pueden tener implicaciones para la capacidad de lenguaje relacionadas, según un estudio publicado el 16 de septiembre de, 2015 en el journalPLOS de acceso abierto ONEby Adam Tierney y Nina Kraus de la Universidad Northwestern.

Ritmos o patrones de sonido y el silencio en el tiempo, pueden jugar un papel vital en la voz y la música. Sin embargo, sin saber cómo las habilidades del ritmo se relacionan entre sí tiene comprensión de los investigadores limitados ‘de cómo el lenguaje se basa en el procesamiento de ritmo. En particular, se desconoce si todas las habilidades del ritmo están unidos entre sí, formando una sola amplia competencia rítmico, o si hay múltiples habilidades del ritmo separadas. El uso de una batería de dos latidos golpeando y dos pruebas de memoria del ritmo, los autores de este estudio reclutado a más de 60 participantes adolescentes para investigar si ritmo golpeando y la memoria de ritmo / secuenciación forman dos grupos separados de habilidades rítmicas.

Los investigadores encontraron que al tocar a un metrónomo y la capacidad de adaptarse a un ritmo cambiante mientras golpea a un metrónomo parecen ser las habilidades relacionadas. La capacidad de recordar y ritmos de tambor a lo largo de la repetición de secuencias rítmicas también puede estar relacionado. Sin embargo, los autores no encontraron ninguna relación entre las habilidades de tapping de ritmo y habilidades de la memoria ritmo, y sugieren que estos pueden ser en realidad habilidades separadas. Los autores también esperan que este descubrimiento será informar a la investigación futura desambiguantes cómo las competencias del ritmo pista con distintas funciones del lenguaje específicos.

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